Aula de amanhã quase pronta!!

A AULA DE AMANHÃ ESTÁ QUASE PRONTA

E NADA MELHOR QUE UMA BOA MÚSICA PARA NOSSA AULA DE SEXTA-FEIRA!!! 

Musica... minha vida!!

FOTOS DA 10° AULA - "GAME"

10° aula - Games

Objetivo da aula: Hoje faremos um Game utilizando o conhecimento prévio dos alunos e os assuntos estudados nas aulas anteriores respondendo a um Quiz.

Habilidade: treinar o Listening, reading, localização geografica em um Atlas.

Agrupamentos: por sorteio

1° GAME:
* Será feito um sorteio para separar os grupos;
* Ouvir a musica para identificá-la, verificar que nela contem lacunas.
* Conforme a música toca, escolher a palavra entre os papéis que já estão na mesaestão verificar que na letra contém lacunas, pegar os papéis que contenham  as palavras que melhor preencham as lacunas.
* A musica será tocada 3x

Loving can ____

Loving can hurt ____

But it's the only thing that I know

And when it gets hard

You know it can get hard ___________

It is the only thing that make us feel alive

We keep this _____  in a photograph

We made these ____ for ourselves

Where our eyes are never closing

Hearts were _____ broken

And time's forever ____ still

So you can keep me inside the pocket

Of you ripped _____

Holding me close until our _____ meet

You won't ever be alone

Wait for me to come ______

Loving can heal

Loving can mend your soul

And it's the only thing that I know

I swear it will get easier

Remember that with every piece of you

it's the only thing we take with us when we die

We keep this love in a _________
We made these memories for ourselves
Where our eyes never closing
Our hearts were never broken
And time's forever frozen still
So you can keep me inside the pocket
Of your ripped jeans
Holding me close until our eyes meet
You won't ever be ____
And if you hurt me that's okay ______
Only words bleed
____ these pages you just hold me
And I won't ever let you go
Wait for me to come home
Wait for me to come home
____ for me to come home
Wait for me to come home
Oh you can fit me
Inside the necklace you got
When you were_______
Next to your heartbeat where I should be



2°  GAME

Com Atlas nas mãos, localizar:

* A Bandeira da Tailandia;
* Forma de governo;
* Lingua falada;
* Moeda.

*Bandeira do Reino Unido:
*Localização Geográfica;
* Capital;
* Moeda.


3° GAME

QUIZ COM QUESTÕES TRABALHADAS:

•1. Sou um relógio, alto, pontual, muitos se baseiam por mim para tomar o chá das 5 horas. QUEM SOU EU?

2. Sou o símbolo da liberdade, seguro uma tocha e uso uma coroa. QUEM SOU EU? 

3.Sou uma roda gigante, a mais alta do mundo, as pessoas ficam de pé, minhas paredes são de vidro. Fui construída no ano de 1999 e tenho 135 metros de altura.  Sou composta de 32 cabines, cada cabine pode carregar até 25 pessoas. As cabines têm um formato oval e são ar-condicionadas.   QUEM SOU EU? 

4. As pessoas gostam de minha figura para fazer tatuagens, mas minha função é localização. QUEM SOU EU?

5. Diga o nome 4 mobílias da casa em Inglês.

6. Represento um movimento que luta pela liberdade, as pessoas que me seguem tem um modo de vida longe do capitalismo ocidental,  se vestem à sua maneira, não cortam o cabelo, seguem uma dieta quase vegetariana, preferem tratamentos com ervas medicinais e abdicam de qualquer droga - a não ser a maconha, usada em rituais de meditação. QUE MOVIMENTO É ESTE?

7.  A Rosa dos Ventos faz parte de mim, sou usado para navegação, principalmente quando as pessoas estão perdidas. QUEM SOU EU?

8.  Na afirmação  “ We walked to school” qual o tempo verbal usado?

9. Qual a forma em Inglês de se dizer “Levante a mão”?

10. Cite as 4 palavras em Inglês de cordialidade: •Obrigado,•Com licença,•Silêncio,•Por favor.

11. Qual o fenômeno natural que atingiu a Tailandia em 2004?

12. Cite duas ações que vc não pode usar quando estiver na Tailandia.

13. Quando acorreu o atentado no World Trade Center?

14. Quando é comemorado o Halloween?

15. Qual moeda vale mais:  EURO, DOLAR ou LIBRA ESTERLINA.

16. Como se diz “CORRER” em Inglês?

17. Qual o nome do Presidente dos EUA?

18. Qual a figura política mais importante em Londres?

19. Onde habitam as pessoas mais importantes da coroa Britânica?

20. Quais as cores da bandeira da Jamaica?

Preparando a 10° aula para sexta

Pensei em fazer uma aula diferente, só com Games e Quiz.... isto mesmo... um mini campeonato entre a turma!!!
Se vai dar certo?? Claaaroooo que vai... e vou rir muito.....kkkk

Estou preparando o 1° Game com esta múscia:

Estou esquematizando no papel ainda, amanhã vou mostrar para o Janislei e vamos alinhar o que falta, o que pode melhorar.... pois sempre temos o que melhorar!!!

Amanhã posto aqui os Games!!!

Beijossss

9° aula com a música "Use Somebody"

                      Pesquisa de opinião pessoal:

                     a) Por que o ensino de Língua Inglesa faz parte do Currículo das escolas de 5ª à 8ª Séries e 2º Grau 

                         no ensino brasileiro?

                          _________________________________________________________________

                     b) Que benefício pode trazer o estudo da Língua Inglesa no Brasil?

                          _________________________________________________________________

                     c) Que dificuldades o estudante de uma escola pública no Brasil, experimenta nas aulas de uma

                         Língua Estrangeira?

                         _________________________________________________________________

                     d) É possível aprender a se comunicar com certa desenvoltura em Língua Inglesa, com as 

                           metodologias de ensino e conteúdos ofertados nas escolas de 1º e 2º Graus? – Justifique:

                         _________________________________________________________________

                          2. Pesquisa direcionada: (respostas objetivas: - sim/não)

                         a) Você gosta das aulas de Língua Inglesa?                            (___) SIM        (___)NÃO

                         b) Entre Inglês e Espanhol, qual seria sua opção?                (___) Inglês    (___) Espanhol

                         c) Você tem real interesse em aprender Inglês?                   (___) SIM        (___)NÃO

                         d) Ocorre entre os colegas, o interesse em praticar a Língua estudada, fora da sala de aula?

                                                                                                                                  (___) SIM    (___)NÃO

                        3. Pesquisa relacionada a:

                        a) De acordo com o conhecimento que se tem da Disciplina Eletiva “WHY? UAI?” é possível 

                             dizer que o resultado haverá de ser útil em termos de aprendizagem?                                                                                                                     (___) SIM    (___)NÃO

                        b) Esta Eletiva favorece a aprendizagem e o seu desenvolvimento pessoal,  conforme seu 

                             Projeto de Vida?  

                                           (___) SIM    (___)NÃO

                        c) O que você acrescentaria ou modificaria na Eletiva para incrementá-la?

                            _______________________________________________________________

                        d) De acordo com as aulas apresentadas  e estudadas até então, pode-se dizer que 

                             estamos preparados? Justifique.

                                           (___) SIM    (___)NÃO ______________________________________

 

                     

                            REACTIONS

                 

                             Play the beginning of the song and the students do the following activities. If this song were

                             playing on the radio, you would

                                  a) turn it off immediately             b) listen to it attentively

                                  c) like to buy the CD                             d) want to listen to it again 

                                     

                                  1-    Imagine someone who would love this song. Describe the person in a few words.

                                 2-    Imagine someone who would hate it. Describe the person in a few words.

                                 

                                 3-    How do you feel when you listen to it?

          

                                 4-    Where would you feel more comfortable listening to this song?

                                  Describe the place.  

                                 5-   What do you know about the group/singer?

                                 6-   What’s your opinion about the group/singer.




                                ACTIVITY
                                Vamos ouvir a musica e completar as lacunas com as palavras em inglês que estão faltando:

                                                                                                        Use Somebody

                           I've been roaming around

                           Always looking down at all I __________________

                           Painted ___________, fill the ________________ I can't reach

                           You know that I could use ______________________

                            ____________ know that I could use ______________________

                           Someone like you, and all you know, and how you ____________

                           Countless lovers under cover of the ____________________

                           You know that I could use somebody

                           You know that I could use somebody

                            Someone like you

                          Off in the night, while you live it up, I'm off to __________________

                          Waging wars to shake the poet and the beat

                          I hope it's ___________________ make you notice

                          I hope it's gonna make you notice

                          Someone like me

                          Someone like me

                          Someone like me, ________________________________

                         Someone like you, somebody

                        Someone like you, somebody

                        Someone like you, somebody

                         I've been roaming around

                         Always looking down at all I _________________________

                                                                                                        Preciso de Alguém

                         Eu tenho andado por aí

                         Sempre menosprezando tudo que vejo

                         Faces pintadas, preenchendo lugares que não alcanço

                         Você sabe que eu preciso de alguém

                         Você sabe que eu preciso de alguém

                         Alguém como você, tudo que você sabe, como você fala

                         Amantes incontáveis disfarçados nas ruas

                         Você sabe que eu preciso de alguém

                         Você sabe que eu preciso de alguém

                         Alguém como você

                         Saio andando pela noite, enquanto você vive, eu vou dormir

                         Começando guerras para sacudir o poeta e a batida

                         Espero que faça você notar

                         Espero que faça você notar

                         Alguém como eu

                        Alguém como eu

                        Alguém como eu, alguém

                         Alguém como você, alguém

                         Alguém como você, alguém

                         Alguém como você, alguém

                         Eu tenho andado por aí

                         Sempre menosprezando tudo que vejo
                                                                                                             "USE"

                       Todos nós conhecemos o verbo "use" como "usar“

                       O 8° ano já aprendeu o termo  “used to”  como “ costumava”

                       mas aqui ele é usado em um contexto que não parece 

                       se adequar tanto a essa tradução.

                  Que diz: "You know that I could use somebody"

                      (mesmo que na tradução no site eles tenham colocado 

                        como "Você sabe que eu poderia usar alguém").

                       Essa expressão não significa exatamente "usar", 

                         mas tem um sentido aproximado de "... seria útil“

                       "Você sabe que me seria útil ter alguém", 

                          no sentido de "eu queria ter alguém“